Curriculum and the Classroom
下面的建议列表旨在帮助教师, students, 还有那些对在课程和课堂上促进和探索妇女和性别平等问题感兴趣的员工. For faculty and staff, 列出基本学习成果(elo)将特别有用, 以及关于包容性的推荐教学大纲. 对于有兴趣探索性别问题的学生来说,学院列出的以性别为重点或将其列为主题的课程将是最相关的.
在课程中纳入性别的建议语文课程:
1. Civic Responsibility
Intended Learning Outcome: Analyze the results of actions and inactions, 包括可能对更大的地方和/或全球社区的影响.
评估可能包括但不限于以下标准和预期结果:
- 在适当的环境中分析社区需求
- 识别和分析社区及其成员的特征
- 识别和分析给定社区的各种上下文
- 根据历史背景分析过去的社区需求,以告知当前或未来的需求
- 在了解社区背景的基础上分析当前或未来的社区需求
- Identifies and analyzes impacts on community
- 确定选择如何影响当地或全球社区
- 分析个人如何以积极/消极的方式影响当地或全球社区
- 分析自己的选择如何以积极/消极的方式影响当地或全球社区
- 将知识联系起来,就社区问题做出明智的决定
- Connects learning to make informed decisions
- Applies learning to solve community problems/issues
- 使用具体的例子和经验来展示对社区问题的理解
2. Critical/Creative Thinking
Intended Learning Outcome: Analyze, 评估和综合信息,以便考虑问题/想法,并以创新或富有想象力的方式转化它们.
评估可能包括但不限于以下标准和预期结果:
- 批判性和/或创造性地分析问题/想法
- 提出适当的问题来考虑问题
- Evaluates costs and benefits of a solution
- 识别问题的可能解决方案/问题的解决方案
- 运用创新和富有想象力的方法来解决问题/想法
- Synthesizes information/ideas into a coherent whole
- 寻找并比较信息,从而做出明智的决定/意见
- Applies fact and opinion in an appropriate manner
- Expands upon ideas to foster new lines of inquiry
- Synthesizes ideas into a coherent whole
- 评估综合信息,以创新或富有想象力的方式转化问题/想法
- 运用综合信息为有效决策提供信息
- 创造新想法、新问题或新产品的实验
- 使用新方法并承担适当的风险,而不超出任务指导方针
- 通过一个考虑问题复杂性的过程来评估和反思决策
3. Cultural Sensitivity
Intended Learning Outcome: Demonstrate sensitivity to the beliefs, views, 美国国内外文化的价值观和实践.
评估可能包括但不限于以下标准和预期结果:
- 识别重要的信仰、观点、价值观和文化实践
- 确定形成文化的信仰、观点、价值观和实践
- Identifies other significant elements of culture (e.g.、宗教、服装、食物、语言、家庭、历史、经济)
- Explains cultural similarities and differences
- 解释文化之间、文化之间和/或文化内部的相似性
- 解释文化之间、文化之间和/或文化内部的差异
- 解释文化如何塑造观念和世界观
- 通过自我反省展示对其他文化的敏感性, 对文化差异的自省和欣赏
- 认识到自己的偏见、偏见、种族中心主义观点、刻板印象等. through self-reflection and introspection
- 评估自己的文化价值观对他们对其他文化的看法的影响
- Analyzes and appreciates cultural differences
关于包容性的推荐教学大纲声明:
EQUAL ACCESS
所有学生都将在教学大纲政策下得到平等对待,而不考虑种族, color, religion, sex, age, national origin, immigration status, sexual orientation, gender identity, student status, economic status or ideological preference.
下列课程侧重于妇女和性别研究:
Anthropology
ANTH-1010 | Cultural Anthropology |
ANTH-2010 | Peoples and Cultures of the World |
History
HIST-2070 | African American Women's History |
HIST-2660 | Women in American History |
Sociology
SOC-1010 | Introductory Sociology |
SOC-2020 | Sociology of the Family |
SOC-2210 | Dating and Intimate Relationships |
SOC-2410 | Sociology of Gender |
Women’s Studies
WST-1510 | Introduction to Women's Studies |
WST-1520 | Women's Films |
WST-179H | Honors Contract: Women's Study |
WST-1820 | Independent Study/Research in Women's Studies |
WST-182H | 荣誉独立研究/妇女研究 |
WST-200H | Honors Women and Reform |
WST-2010 | Women in the World |
WST-2020 | Women, Science and Technology |
WST-2030 | Women and Art |
WST-2120 | Women and Politics |
WST-279H | Sophomore Honors Contract |
WST-2820 | 妇女研究独立高级研究/研究 |
WST-282H | 荣誉独立高级学习/研究妇女研究 |
WST-2850 | Practicum-Women's Studies |